Egy iskolás gyerekek körében végzett tanulmány felfedte, hogy nem téved az, aki azt állítja: a toll hatásosabb, mint a billentyűzet. Virginia Berninger, a Washingtoni Egyetem oktatáspszichológus professzora másodikos, negyedikes és hatodikos gyerekeket vizsgált, hogy mennyire tudják leírni az ábécét, mondatokat és szövegeket tollal, illetve billentyűzettel.
Ez a weboldal sütiket használ, hogy a lehető legjobb felhasználói élményt nyújthassuk. A cookie-k információit tárolja a böngészőjében, és olyan funkciókat lát el, mint a felismerés, amikor visszatér a weboldalunkra, és segítjük a csapatunkat abban, hogy megértsék, hogy a weboldal mely részei érdekesek és hasznosak.