Három hĂłnappal a tokiĂłi paralimpia elĹ‘tt Pruzsina Istvánnal, az aranyra is esĂ©lyes Kiss PĂ©ter Pál EurĂłpa- Ă©s világbajnok parakajakos edzĹ‘jĂ©vel beszĂ©lgettĂĽnk a parasport világárĂłl, elmesĂ©lte, Ĺ‘ hogyan csöppent be, Ă©s rávilágĂtott, mennyivel komplexebb a munkájuk az Ă©p sportolĂłkkal dolgozĂł kollĂ©gáiknál.

Kiss Péter Pál és Pruzsina István
Hogyan lesz valakiből edző a parasportban?
Nehéz ezt egyértelműen meghatározni, én például annak idején úgy döntöttem, megpróbálkozom vele. A legtöbbjüket a sportolók keresik meg, ami után eldöntik, vállalják-e vagy sem mindazt a plusz munkát és persze publicitást, ami vele jár. A parasportban dolgozó edzők többsége ép sportolókkal is dolgozik, a kettő együtt nagyon nehéz, nem is lehet nagy csoportban gondolkodni, legfeljebb két-három főben, a plusz edzések, versenyek és edzőtáborok többet nem engednek. Ismerek olyan kollégát, aki négy-öt edzést is tart naponta.
Ön hogyan lett parakajakedző?
2014-ig Ă©n is mindkettĹ‘t csináltam, Ă©p Ă©s parasporolĂłkkal egyaránt foglalkoztam, de akkor választanom kellett, miután a klubom, a Bp. HonvĂ©d felajánlott egy lehetĹ‘sĂ©get, hogy Ă©pĂtsĂĽnk egy erĹ‘s paracsapatot. OnnantĂłl kezdve csak velĂĽk foglalkozom. De magával a parasporttal valĂł kapcsolatom sokkal korábban kezdĹ‘dött, 2001-ben eljöttem PaksrĂłl, Ă©s a HonvĂ©dba igazoltam, a kajakos csoportban pedig ott volt Pál Bence, aki aztán 2011-ben világbajnoki bronzĂ©rmet szerzett Szegeden. A munkát Ăşgy kezdtĂĽk, hogy Ĺ‘ is ott volt velĂĽnk a csoportban, rengeteget dolgozott, az Ă©p sportolĂłkkal egyĂĽtt vĂ©gzett mindent. AzĂłta egyĂ©bkĂ©nt pszicholĂłgus, Ă©s más parasportolĂłkon segĂt.
És mikor lett komolyabb a kapcsolata a parasporttal?
2003-ban egy kollĂ©ganĹ‘mmel, Oszlánczi Adriennel saját pĂ©nzĂĽnkbĹ‘l kimentĂĽnk Angliába, Ă©s elvĂ©geztĂĽnk egy nemzetközi tanfolyamot. TulajdonkĂ©ppen Ĺ‘ vitt bele ebbe a világba. ElkezdtĂĽnk kenuztatni mozgássĂ©rĂĽlteket, akkor szerettem meg azt az egĂ©szet Ă©s onnantĂłl prĂłbáltam felĂ©pĂteni a szakágat. Az áttörĂ©st egy sportágválasztĂł jelentette akkoriban, amelyre a MozgásjavĂtĂł Ăltalános Iskola kĂ©t mozgásnevelĹ‘je, Bartos AdĂ©l Ă©s Csillag Ăgnes több mozgássĂ©rĂĽlt kisgyereket is lehozott, Ă©s megkĂ©rdeztĂ©k tĹ‘lem, hogy szerintem lehetne-e velĂĽk kajakozni.
Én pedig azt mondtam, miĂ©rt ne, belevágtam, Ă©s gyakorlatilag innen indult el a magyar parakajak, mint kĂĽlönállĂł sportág. BekerĂĽltem az iskolába, ahol az igazgatĂł, Nádas Pali bácsi mindenben támogatott. Kicsikkel kezdtĂĽnk foglalkozni, vĂzitĂşrákat, táborokat szerveztĂĽnk nekik, ami egyĂ©bkĂ©nt azĂłta is tart. TulajdonkĂ©ppen ennek a folyamatnak lett a vĂ©ge, hogy ma Kiss PĂ©terrel dolgozom, de nem szabad kihagyni a folyamatbĂłl a már emlĂtett Pál BencĂ©t, SzabĂł Sándort, Juhász Tamást, Suba RĂłbertet, Ă©s Rozbora Andrást sem. Volt, amikor már tĂzfĹ‘s csoporttal dolgoztam. Most is egyszerre dolgozom kicsikkel Ă©s felnĹ‘ttekkel, bár a járvány miatt ez egy kicsit megakadt, remĂ©lem, Ĺ‘sztĹ‘l folytathatjuk.
A parakajak mikor kezdett ismertté válni?
A 2009-es kanadai világbajnokságon szerepelt elĹ‘ször bemutatĂł számkĂ©nt, 2010-ben, Poznanban már felvettĂ©k a programba, a következĹ‘ Ă©vben, Szegeden pedig már elĹ‘futamokat is rendeztek. De akkor már a Magyar Kajak-Kenu SzövetsĂ©g teljes jogĂş szakágkĂ©nt ismerte el a parasportot, Weisz RĂłbert szövetsĂ©gi kapitány pedig a kezdetektĹ‘l segĂtette a munkánkat. Folyamatos Ă©s gyors volt a fejlĹ‘dĂ©s, a legutĂłbbi világkupán már nĂ©gy elĹ‘futamot kellett rendezni a KL3-kategĂłriában, amelyen 28 országbĂłl indultak, az egĂ©sz versenyen pedig több mint negyven ország sportolĂłi vettek rĂ©szt. Egyre komolyabb Ă©s profibb lett ez a világ.
Ă–nnek hány tanĂtványa van most?
Három, Kiss PĂ©ter Pál a KL1, Juhász Tamás a VL2 Ă©s TĂłth Julianna a VL3 kategĂłriában versenyez. Illetve van másik három tanĂtványom is, akik azonban inkább szabadidĹ‘s elfoglaltságkĂ©nt űzik a parakajakot.
Mi az alapvető különbség az ép- és a parasportolókkal foglalkozó edzők között?
Az Ă©p sportolĂłkkal foglalkozĂł edzĹ‘k dolga sokkal könnyebb, már olyan Ă©rtelemben, hogy nekĂĽnk számtalan dologgal kell foglalkoznunk, amilyenekkel az Ă©p sportolĂłkkal dolgozĂł edzĹ‘nek nem. Gondolok itt pĂ©ldául arra, a sportolĂł hogyan kerĂĽl vĂzre, hogyan száll ki onnan, mert mozgatni kell Ĺ‘ket, hiszen nem tudnak be- Ă©s kiszállni egyedĂĽl. UgyanĂgy a konditeremben is segĂteni kell nekik átĂĽlni egyik gĂ©pbĹ‘l átĂĽlni a másikba, sĹ‘t, Ă©rdemes Ăşgy összeállĂtani az edzĂ©stervet, hogy minĂ©l kevesebbet kelljen mozogniuk a gĂ©pek között.
Csak pĂ©ldakĂ©nt mondom: nekem három tapasztalt sportolĂłval a vĂzre szállás csak negyed Ăłrát vesz el, de ha jön egy Ăşj ember, vele ugyanez a folyamat akár ötven perc is lehet. Egy egyĂ©nre szabott beĂĽlĹ‘modult kell kitalálni Ă©s megszerkeszteni, ami törzsbĹ‘l tartja Ĺ‘ket, Ă©s egy ilyen beĂĽlĹ‘ nagyjábĂłl százezer forint, mire tökĂ©letesĂtik Ă©s megcsinálják. MásrĂ©szt általában az Ă©peknĂ©l idĹ‘sebb versenyzĹ‘krĹ‘l van szĂł esetĂĽnkben, akik felnĹ‘ttkĂ©nt jönnek hozzánk, ami abban elĹ‘ny, hogy tapasztaltabbak, sok mindent megĂ©ltek már, de akad közöttĂĽk, aki mĂ©g nem sportolt, Ă©s velĂĽk is meg kell Ă©rtetni, ez az egĂ©sz mirĹ‘l szĂłl, Ă©s mennyi munkával jár. Ma már nem lesz valaki világbajnok másfĂ©l Ă©v alatt, mint rĂ©gen, mert a sportág tĂz Ă©v alatt teljesen profi lett, Ăgy igenis bele kell tenni azt a munkát, amit az Ă©p sportolĂłk is beletesznek.
Edzői szinten van átjárás a két világ, az ép és a parasport között?
Persze, de ez edzĹ‘fĂĽggĹ‘. BeállĂtottság kĂ©rdĂ©se, mert nyitottnak kell lenni erre a világra is, Ă©s idĹ‘beosztásban van, aki meg tudja oldani, van, aki nem. Én is párhuzamosan csináltam sokáig, Ă©s bátran mondhatom, a több edzĂ©s Ă©s a figyelem nagyon fárasztĂł, amit a mai napig látok a hasonlĂł cipĹ‘ben járĂł kollĂ©gáimon. Az ember persze megszokja, de mentálisan talán kicsit nehezebb, mert el kell fogadni, hogy igenis, oda kell nyĂşlni segĂteni a csonkolt testrĂ©szhez, Ă©s el tudom fogadni, hogy erre nem mindenki kĂ©pes. Magyarországon egyĂ©bkĂ©nt tudomásom szerint nyolc parakajakos edzĹ‘ dolgozik.
Ez a munka szorosabb edzĹ‘-tanĂtvány viszonyt alakĂt ki?
Ez edzĹ‘fĂĽggĹ‘, Ă©n pĂ©ldául mindig jĂłban voltam a versenyzĹ‘immel, sokszor kĂ©sĹ‘bb is, mikor már nem sportoltak. Magyarországon a fogyatĂ©kos sportolĂłk mĂ©g mindig hátrányban vannak, a kisebb támogatás miatt kevesebbĹ‘l Ă©lnek, márpedig az edzĂ©s feltĂ©teleit nekik is meg kell teremteni. Ĺk nem tudnak csak Ăşgy eljutni edzĂ©sre, mint Ă©p társaik, sokszor az edzĹ‘ hozza-viszi Ĺ‘ket, van, aki vidĂ©ken Ă©l, ami további nehezĂtĹ‘ körĂĽlmĂ©ny.
Én igyekszem segĂteni, hogy meg tudjuk oldani az edzĂ©seket, mindent tudok a tanĂtványaimrĂłl. Arra is rá kell tudni venni Ĺ‘ket, hogy harmincĂ©vesen is megcsinálják az elĹ‘Ărt munkát, legyenek tĂĽrelmesek, aminek másik oldalrĂłl van egy határa, hogy ne essĂĽnk át a lĂł tĂşlsĂł oldalára. Nálam sok parasportolĂł megfordult, Ă©s merem állĂtani, a parakajak az egyik legnehezebb parasportág, de egyben a legszebb is. A szövetsĂ©g elnökĂ©nek, SzabĂł LászlĂłnak van egy nagyon jĂł mondata,
„Fogyatékosnak lenni nem jelenti azt, hogy vesztesnek lenni”.
Tökéletes szlogen, mert teljesen biztos vagyok abban, hogy aki parasportolóként megállja a helyét, az élet minden területén meg fogja.
Ă–nnek milyen a kapcsolata legsikeresebb tanĂtványával, az EurĂłpa- Ă©s világbajnok parakajakossal, Kiss PĂ©ter Pállal?
Ă–t Ă©ve dolgozunk egyĂĽtt, most tizennyolc Ă©ves, a kiscsoportbĂłl nĹ‘tt ki, mondhatni, Ĺ‘ az elsĹ‘ fecske, aki kiugrĂłan nagy eredmĂ©nyt Ă©rt el. Napi szintű kapcsolatban vagyunk, igyekszem segĂteni Ĺ‘t az Ă©let minden terĂĽletĂ©n, hiszen a mi feladatunk nem Ă©r vĂ©get az edzĂ©ssel, viszem Ă©s hozom az iskola–edzĂ©s–otthon háromszögben. Volt olyan, hogy valamiĂ©rt nem indult el a vonata hazafelĂ©, felhĂvott, hogy mi legyen, Ă©n pedig Ăşjra autĂłba ĂĽltem Ă©s levittem Ĺ‘t Nagyvátyra, egy Szigetvár melletti kis faluba. Ez egy hatszáz kilomĂ©teres plusz kör volt, dĂ©lután kettĹ‘ helyett este kilencre Ă©rtem haza. De ez is rĂ©sze a munkánknak.
(MET / Vincze Szabolcs)



